Ziel der zweiten Phase (Konzeption) ist die Erstellung eines ganzheitlichen Konzeptes zur Entwicklung des eLearning-Kurses. Ein vollständiges Konzept lässt sich in die drei folgenden Komponenten zerlegen:

Das didaktische Konzept definiert den didaktischen Aufbau des Kurses (Theorie, Praxis, Übungen, Selbsttests), die Navigation durch den Kurs (definierter Lernpfad vs. exploratives Wissensnetz), sowie die Möglichkeiten der sozialen Interaktion. Weiterhin ist die Integration des Kurses in den Lehrprozess zu planen. Speziell dieBlended-Learning Ansätze bieten eine Reihe von verschiedenen Möglichkeiten der Integration, welche vor dem Hintergrund der Modularisierung der Kurse entsprechend definiert werden müssen.

Das inhaltliche Konzept legt den Aufbau der eigentlichen Lerninhalte fest. Es definiert die inhaltliche Struktur des gesamten eLearning-Kurses.

Dieser Teilbereich definiert den Aufbau und die Verwendung multimedialer Elemente wie Bildern, Audio- und Videomaterialien sowie interaktiven Funktionen (Praxisübungen, Selbsttests, etc.). Weiterhin werden die zu verwendenden Technologien definiert. Es evaluiert den Einsatz eines zentralen LCMS und legt die technischen Anforderungen an den zu erstellenden Kurs fest.

Wir möchten Sie in einer der wichtigsten Phasen Ihres eLearning Projektes mit Rat und Tat unterstützen. Gleich welche Anforderungen Sie an Ihr zukünftiges Lehrszenario stellen, wir bereichern Sie mit einem Fundus aus praxiserprobtem know how.